５年生（ねんせい）がメダカを育（そだ）てています。すでにたくさんの卵（たまご）が産（う）まれ、少（すこ）しずつ育（そだ）っています。

子（こ）どもたちは、毎朝（まいあさ）、卵（たまご）をチェックして、食（たべ）べられてしまわないようにメダカの水槽（すいそう）から別（べつ）の容器（ようき）に移（うつ）し替（か）えてくれています。

美化（びか）エコ委員会（いいんかい）の子（こ）どもたちが、みんながそうじをしやすいように、そうじのしかたを詳（くわ）しく説明（せつめい）した動画（どうが）を作成（さくせい）してくれました。

そうじのしかたがとても分（わ）かりやすい動画（どうが）に仕上（しあ）がりました。

４年生（ねんせい）の書写（しょしゃ）の学習（がくしゅう）の様子（ようす）です。

今日（きょう）は、「左（ひだり）」「右（みぎ）」をはらいに気（き）をつけて毛筆（もうひつ）で書（か）く練習（れんしゅう）をしました。

２年生（ねんせい）の廊下（ろうか）では、彩（いろど）り豊（ゆたか）かな風鈴（ふうりん）が涼（すず）しげな音色（ねいろ）を奏（かな）でています。

２年生（ねんせい）の子（こ）どもたちが図工（ずこう）の時間（じかん）に紙粘土（かみねんど）を使（つか）って制作（せいさく）しました。一（ひと）つひとつ工夫（ふくう）が凝（こ）らされていて、とてもかわいい風鈴（ふうりん）が出来上（できあ）がりました。

東大寺（とうだいじ）の見学（けんがく）の様子（ようす）です。

法隆寺（ほうりゅうじ）を見学（けんがく）している子（こ）どもたちの様子（ようす）です。

６年生（ねんせい）は、晴天（せいてん）のもと、楽（たの）しみにしていた奈良（なら）への社会見学（しゃかいけんがく）に出発（しゅっぱつ）しました。

法隆寺（ほうりゅうじ）に向（む）かう途中（とちゅう）のバスの中（なか）での子（こ）どもたちの元気（げんき）な様子（ようす）です。

５年（ねん）１組（くみ）の《こうはん》の子（こ）どもたちの調理実習（ちょうりじっしゅう）の様子（ようす）です。

ほうれん草（そう）をお皿（さら）に盛（も）り付（つ）けやすいように、ほうれん草（そう）を切（き）っている子（こ）の近（ちか）くにさりげなくお皿（さら）を置（お）いてくれるなど、班（はん）で協力（きょうりょく）して実習（じっしゅう）する姿（すがた）がたくさん見（み）られました。

今日（きょう）は、５年生（ねんせい）のクラスの後半（こうはん）の子（こ）どもたちが待（ま）ちに待（ま）った調理実習（ちょうりじっしゅう）を行（おこな）いました。

じゃがいもとほうれん草（そう）を茹（ゆ）でる調理実習（ちょうりじっしゅう）でした。

３～６年生（ねんせい）は、安全（あんぜん）な自転車（じてんしゃ）の乗（の）り方（かた）について学（まな）びました。自転車（じてんしゃ）に乗（の）るときは、自分（じぶん）の命（いのち）とともに周（まわ）りの人（ひと）の命（いのち）を守（まも）る意識（いしき）を持（も）つことの大切（たいせつ）さを教（おし）えていただきました。