Category: 日々の活動の様子

今日（きょう）の学習（がくしゅう）の様子（ようす）です。朝晩（あさばん）は、涼（すず）しくなりましたが、日中（にっちゅう）はまだまだ蒸（む）し暑（あつ）さが残（のこ）っていますので、エアコンを使（つか）って快適（かいてき）な環境（かんきょう）づくりを行（おこな）っています。体調（たいちょう）をくずしている子（こ）もあります。上着（うわぎ）などを活用（かつよう）して体温調節（たいおんちょうせつ）に気（き）を配（くば）ってください。

9月（がつ）から体育（たいいく）が始（はじ）まり、体育館（たいいくかん）を使用（しよう）しています。1年生（ねんせい）は、跳（と）び箱（ばこ）の練習（れんしゅう）です。苦手（にがて）な子（こ）は、まず正方形（せいほうけい）の跳（と）び箱（ばこ）で練習（れんしゅう）していました。

5年生（ねんせい）は、社会見学（しゃかいけんがく）に行（い）ってきました。ケガなく、病気（びょうき）にもならず元気（げんき）にみんなで楽（たの）しみながら、学習（がくしゅう）してきました。

本日（ほんじつ）から昨年（さくねん）までお世話（せわ）になっていたイアン先生（せんせい）に来（き）ていただき、1年生（ねんせい）、2年生（ねんせい）の英語（えいご）の学習（がくしゅう）が始（はじ）まりました。

延期（えんき）になっていた「全国学力（ぜんこくがくりょく）・学習状況調査（がくしゅうじょうきょうちょうさ）」を受（う）けました。

これは、学習内容（がくしゅうないよう）がどれくらい定着（ていちゃく）しているかをはかり、結果（けっか）から自分（じぶん）の課題（かだい）を知（し）り強化（きょうか）を図（はか）る目的（もくてき）で行（おこな）いました。

今日（きょう）の給食（きゅうしょく）は、和食（わしょく）の日（ひ）でした。栄養教諭（えいようきょうゆ）からZOOMを使（つか）って、かばやきの話（はなし）をしました。
子（こ）どもたちは、食（た）べながら真剣（しんけん）に聞（き）いていました。
コロナ対策（たいさく）で子（こ）どもたちは、飛沫（ひまつ）を人（ひと）に飛（と）ばさないように前（まえ）を向（む）いて食（た）べています。これからもZOOMも活用（かつよう）して、楽（たの）しく食（た）べられるように工夫（くふう）していきます。

3年生（ねんせい）、4年生（ねんせい）の掲示板（けいじばん）です。先日（せんじつ）の学校（がっこう）だより（輝（かがや）きHarmony）でもお知（し）らせしましたように本校（ほんこう）は、読書（どくしょ）を推進（すいしん）しております。読書記録（どくしょ）カードにも記録（きろく）していき、1年間（ねんかん）でどんな本（ほん）をどれくらい読（よ）んだのか書（か）き溜（た）めていき、励（はげ）みにしてほしいです。
　お家（うち）でも本（ほん）を手（て）に取（と）る環境（かんきょう）づくりにご協力（きょうりょく）よろしくお願（ねが）いいたします。