学習（がくしゅう）の様子（ようす）

今日（きょう）から平常授業（へいじょうじゅぎょう）が始（はじ）まりました。

子（こ）どもたちは、授業（じゅぎょう）に落（お）ち着（つ）いて取（と）り組（く）んでいます。その様子（ようす）を紹介（しょうかい）します。

２年生（ねんせい）　タブレットで撮影（さつえい）した夏休（なつやす）みの課題（かだい）を発表（はっぴょう）しています。

３年生（ねんせい）　玉入（たまい）れゲームでどのように並（なら）べばよいかを考（かんが）える算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）の様子（ようす）です。子（こ）どもたちは、色々（いろいろ）な道具（どうぐ）を使（つか）って一生懸命考（いっしょうけんめいかんが）えていました。

４年生（ねんせい）　文化祭（ぶんかさい）に向（む）けて、作品制作（さくひんせいさく）を開始（かいし）しました。紙（かみ）に縄（なわ）をボンドで張（は）り付（つ）けるのが難（むずか）しく、協力（きょうりょく）しながら取（と）り組（く）んでいました。

５年生（ねんせい）　ヘチマの花粉（かふん）を顕微鏡（けんびきょう）で観察（かんさつ）している理科（りか）の授業（じゅぎょう）の様子（ようす）です。ピントをうまく合（あ）わせ、黄色（きいろ）い花粉（かふん）が観察（かんさつ）できたのがとても嬉（うれ）しそうでした。